คลิกๆๆ รูปสวยๆน่ารักๆไว้ส่งต่อเพียบ...

วันศุกร์ที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2555

วันที่ 28 กันยายน 2555

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาได้ลองฝึกใช้ความรู้ที่เรียนมาเกี่ยวกับการวิเคราะห์  และนำเสนอความคิดในรูปแบบต่างๆ

โดยให้หัวข้อเกี่ยวกับการแจกแท็บเลตแก่เด็ก ป.1 ว่าเรารู้สึกอย่างไร

ยกตัวอย่างว่า

อาจจะเขียนความหมาย  บอกข้อดี  ข้อจำกัด

สำหรับฉันนำเสนอในรูปแบบมายแมป แต่เขียนไม่เสร็จ  หมดเวลาเสียก่อน

ฉันอยากรู้เพิ่มเติม  ก็เลยไปศึกษาหาข้อมูลมา

ข้อดี
  1. แท็บเล็ตเป็นเทคโนโลยีที่จะช่วยสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาให้กับเด็ก ๆ
  2. ทำให้ครูสามารถเข้าถึงรูปภาพ วีดิโอคลิป และข้อมูลข่าวสารจากทั่วโลก เพื่อใช้สร้างบทเรียนที่น่าสนใจให้แก่นักเรียน ทำให้นักเรียนตั้งใจเรียนมากขึ้น
  3. เป็นการเปิดโลกทัศน์ให้เด็ก ๆ ได้ศึกษาวัฒนธรรมต่างแดนผ่านอินเทอร์เน็ตได้ทุกที่ทุกเวลา
  4. ใช้เป็นวิดีโอแชทกับชาวต่างชาติเพื่อฝึกภาษาอังกฤษโดยไม่ต้องเขินอายเหมือนกับการสื่อสารต่อหน้าจริง ๆ
  5. ทำให้การเรียนเป็นเรื่องสนุกและเข้าใจง่ายขึ้น แตกต่างจากการเรียนจากหนังสือซึ่งน่าเบื่อและเข้าใจยากกว่า
ข้อเสีย
อาจมีเด็กจำนวนมากติดอินเทอร์เน็ตถึงขั้นที่ต้องพบจิตแพทย์ ดังที่ปรากฏในประเทศเกาหลีใต้
นอกจากนี้ นักวิชาการที่ไม่เห็นด้วยให้เหตุผลว่า
  1. เด็กจะอยู่คนเดียว เล่นคนเดียว หรือเล่นกับเพื่อนสองสามคน
    ขาดหรือออกกำลังกายน้อยลง
  2. มีปัญหาเรื่องสายตา
    กล่าวคือมีปัญหาด้านสุขภาพ
  3. เป็นการปูพื้นฐานให้เด็กคุ้นเคยกับการเล่นเกมส์คอมพิวเตอร์ ทำให้ผลการเรียนตกต่ำลง เนื่องจากติดเกมส์
ครูและผู้บริหารการศึกษาบางท่านยังมีความเห็นว่า
  1. รัฐบาลควรพัฒนาอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงให้โรงเรียนทุกแห่งให้ได้เสียก่อน
  2. ยังไม่จำเป็นต้องแจกแท็บเล็ตให้กับเด็ก ป.1 ที่ยังไม่มีวุฒิภาวะ แทนที่จะได้ประโยชน์ อาจกลับส่งผลร้าย
  3. การเรียนรู้จากอินเทอร์เน็ตน่าจะเป็นระดับ ป.4 ขึ้นไป ป.1 น่าจะเรียนรู้พื้นฐานการใช้คอมพิวเตอร์มากกว่า โดยใช้เพียงเครื่องคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
สำหรับนโยบายของรัฐบาลจัดซื้อแท็บเล็ตให้กับเด็ก ป.1 กว่า 12 ล้านคนทั่วประเทศที่กำลังดำเนินการอยู่นี้ จะมีความคุ้มค่ากับงบประมาณหรือไม่ เวลาจะเป็นเครื่องพิสูจน์





สรุปความคิดรวบยอด



วันพฤหัสบดีที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2555

โทรทัศน์ครู

โทรทัศน์ครู  "นิทานเล่มใหญ่"

คุณครูสายสุนีย์  เทียนภาสกร  รร. แสงหิรัญวิทยา


การนำเอาศิลปะไม่ว่าจะเป็นเรื่องของภาพประกอบ  การฉีกกระดาษเพื่อแปะลงบนรูปพยัญชนะ  มาเป็นสื่อในการสอนให้เด็กปฐมวัย  ได้รู้จักพยัญชนะแต่ละตัว  ซึ่งการสอนให้เด็กๆค่อยๆรู้จักพยัญชนะทีละตัวจะช่วยให้เด็กจำได้  นอกจากนี้จะสอนโดยการเรียนปนเล่นเพื่อให้เด็กมีพัฒนาการ  มีความสุขในการเรียน  สุดท้ายเด็กจะสามารถจำในสิ่งที่ครูสอนได้เป็นอย่างดี

                                                                 
                                                   





ประกอบด้วยเนื้อหาสาระดังนี้

การสอนในรูปแบบกิจกรรมสร้างสรรค์  โดยครูสอนเกี่ยวกับพยัญชนะไทย  มีเทคนิคการสอนดังนี้

 

สอนเรื่อง ต

- ครูเอารูปเต่ามาให้เด็กดู  สอนลักษณะของเต่า  มีตัวอักษร  ต  ให้เด็กดู
- ครูพูด ต  แล้วให้เด็กพูดตาม
- ครูให้เด็กเขียน ต บนอากาศ
- ใช้ศิลปะสร้างสรรค์โดยการให้เด็กใช้นิ้วจิ้มสีแล้วแตะลงบนกระดาษให้เป็นตัวอักษร
- ประดิษฐ์เต่าเดินได้ โดยให้เด็กๆวาดรูปเต่าบนกระดาษ ตัดแล้วนำไปติดกับเชือก
- ให้เด็กดูรูปพยัญชนะแทนสัตว์ต่างๆ  แล้วครูมาผูกเป็นนิทาน  เล่าให้เด็กฟัง
- เด็กวาดรูปแล้วแต่งเรื่อง  มาเล่าให้ครูฟัง

จากกิจกรรมนี้ส่งเสริมภาษา  คือ

- เด็กได้ฝึกพูด  ฝึกออกเสียง
- เมื่อเล่านิทานเด็กจะสามารถเข้าใจและเรียบเรียงประโยคได้
- ในขณะที่วาดภาพ  เด็กก็จะสนทนา  แลกเปลี่ยนความรู้  ความคิดกับเพื่อนๆ

กิจกรรมพี่สอนน้อง

-  ให้เด็กระดับประถมศึกษา 5-6  มาอ่านนิทานให้น้องฟัง
- น้องเลือกนิทานที่อยากฟังให้พี่
- พี่อ่านออกเสียง  แล้วน้องพูดตาม
- พี่ชี้ตัวหนังสือ  พร้อมอ่านให้น้องฟัง

จากกิจกรรมนี้ส่งเสริมภาษา  คือ

- เด็กฝึกการออกเสียงตามพี่
- เด็กจะคุ้นเคยกับตัวหนังสือ ซึ่งจะเป็นพื้นฐานให้เด็กการอ่านออก เขียนได้
- เป็นการปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน


สรุปความคิดรวบยอด






วันพุธที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2555

วันจันทร์ที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2555

21 กันยายน 2555

          วันนี้อาจารย์ทบทวนความรู้เรื่องที่เคยสอนมา  ซึ่งเรื่องที่อาจารย์พูดถึงคือ ขั้นตอนการแต่งคำขวัญเลิกเหล้า 

ซึ่งจะมีขั้นตอนสำคัญดังนี้

1.  ตั้งวัตถุประสงค์

2.  วิเคราะห์เรื่องนั้น  ศึกษาว่ามีเนื้อหาอะไรบ้าง

3.  เลือกเรื่องนั้นมาเขียน  หรือนำมาปฏิบัติ

4.  สร้างสรรค์งานให้ดีขึ้น ให้มีจุดเด่นน่าสนใจ

      นอกจากนี้ในท้ายคาบอาจารย์ก็ยังให้นักศึกษาทำแบบประเมิน  และลิงค์  Blog ระหว่างของอาจารย์และนักศึกษา  อธิบายรูปแบบการทำ Blog และเปิดตัวอย่าง Blog ของเพื่อนๆให้ดู


สรุปความคิดรวบยอด


วันเสาร์ที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2555

วันที่ 14 กันยายน 2555

       วันนี้อาจารย์จ๋าให้ออกมานำเสนอนิทานที่แต่ละกลุ่มได้หัวข้อกันไป ซึ่งหัวข้อที่กลุ่มของดิฉันได้ก็

คือ การเล่านิทานด้วยเชือก

มีชื่อเรื่องว่า กระต่ายเพื่อนเกลอ

ซึ่งมีข้อคิดคือ ความสามัคคีจะช่วยให้เรารอดพ้นจากภัยอันตรายได้

และอาจารย์ก็ให้ถ่าย VDO เก็บไว้ด้วย

มีเนื้อเรื่องดังนี้
         กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว  มีกระต่ายน้อยห้าตัวเป็นเพื่อนรักกัน  วันหนึ่งชวนกันไปหาอาหารที่ป่าใหญ่  เมื่อเริ่มออกเดินทางก็พบกับแครอทมากมาย  กระต่ายทั้งห้าตัวตื่นเต้นมากที่จะได้กินแครอท  จึงรีบวิ่งเข้าไปโดยไม่ทันระมัดระวัง  จึงทำให้กระต่ายตัวที่หนึ่งพลาดติดกับดักของนายพราน  กระต่ายตัวที่หนึ่งร้องเรียกกระต่ายตัวอื่นๆให้มาช่วย  กระต่ายตัวที่สองได้ยินจึงรีบวิ่งเข้ามาช่วย  แต่ด้วยความไม่ระมัดระวัง  จึงทำให้กระต่ายตัวที่สองติดกับดักของนายพรานอีก  กระต่ายตัวที่สองร้องเรียกกระต่ายตัวอื่นๆให้มาช่วย  กระต่ายตัวที่สามได้ยินจึงรีบวิ่งเข้ามาช่วย  แต่ด้วยความไม่ระมัดระวัง  จึงทำให้กระต่ายตัวที่สองติดกับดักของนายพรานอีก  กระต่ายตัวที่สองร้องเรียกกระต่ายตัวอื่นๆให้มาช่วย  กระต่ายตัวที่สามได้ยินจึงรีบวิ่งเข้ามาช่วย  แต่ด้วยความไม่ระมัดระวัง  จึงทำให้กระต่ายตัวที่สามติดกับดักของนายพรานอีก  กระต่ายตัวที่สามร้องเรียกกระต่ายตัวอื่นๆให้มาช่วย  กระต่ายตัวที่สี่ไม่ระมัดระวัง  จึงทำให้กระต่ายตัวที่สี่ติดกับดักของนายพรานอีก  กระต่ายทั้งสี่ตัวร้องไห้ขอความช่วยเหลือ  กระต่ายตัวที่ห้ารีบวิ่งเข้ามาช่วย  แต่ก็ติดกับดักของนายพรานอีก  ตอนนี้กระต่ายทั้งห้าตัว  ติดกับดักหมดแล้ว  ต่างก็ร้องไห้  และดิ้นหนี  แต่ยิ่งดิ้นเท่าไหร่  เชือกก็ยิ่งแน่นเท่านั้น  ทันใดนั้นเองกระต่ายตัวที่หนึ่งก็หลุดออกมาได้  จึงช่วยเหลือเพื่อนๆทุกตัวได้




นิทานที่เพื่อนๆนำเสนอมีดังนี้


เล่าไปฉีกไป

กลุ่มของเหน่ง  เรื่อง  ช้างมีน้ำใจ
กลุ่มของนุ้ย  เรื่อง  เจ้าแกะกับดวงอาทิตย์
กลุ่ม เรื่อง  กบน้อยแสนซน

เล่าไปพับไป


กลุ่มของเบียร์  เรื่อง  เจ้านกแสนซน

กลุ่มของเรย์  เรื่อง  มดน้อยไปเที่วทะเล

กลุ่มของปอ  เรื่อง  แพวิเศษ

กลุ่มของยุ้ย  เรื่อง  ยักษ์แสนซน

กลุ่มของแอม  เรื่อง  ต้นไม้ของฉัน


เล่าไปตัดไป


กลุ่มของต้นอ้อ  เรื่อง  พระจันทร์ไม่มีเพื่อน

กลุ่ม  เรื่อง  น้องเบนซ์


เล่าไปวาดไป


กลุ่มของพลอย  เรื่อง  ดาวเคราห์ของคุณยาย

กลุ่มของต๋อมแต๋ม  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง

กลุ่มของปอ  เรื่อง  ตุ้งแช่จอมซน

กลุ่มของมดส้ม  เรื่อง  ความสุขของยาย

กลุ่มของเตย  เรื่อง  พระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง


นิทานเชือก


กลุ่มของฉันเรื่อง  กระต่ายเพื่อนเกลอ

กลุ่มของตุ๊ก -



                                    ภาพขณะเล่านิทานเชือกเรื่อง  กระต่ายน้อยเพื่อนเกลอ



สรุปความคิดรวบยอด


วันศุกร์ที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2555

วันที่ 7 กันยายน 2555

วันนี้อาจารย์แจกสีไม้คนละ 1 กล่อง และเพจตัวอักษร

นอกจากนี้ยังพูดถึงเรื่อง  พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย

สื่อที่พัฒนาทางภาษาคือ

- ฟัง = เทปนิทาน  เทปเพลง

- พูด = การเล่นหุ่นนิ้วมือ

- อ่าน =  หนังสือ

- เขียน  =  กระดาษ


*  มุมภาษาคือมุมทีเงียบ  มุมที่ไม่ควรอยู่ใกล้คือ  มุมบล็อก

การบูรณาการทางภาษาที่โรงเรียน  เช่น  การเซ็นต์ชื่อเมื่อมาถึงโรงเรียน

การบูรณาการภาษาจะใช้ตั้งแต่เช้าจนถึงเย็น  เช่น  การสื่อสารต่อกัน

*   บูรณาการการเคลื่อนไหวและจังหวะ  เช่น  การร้องเพลง  บอกชื่อแล้วทำท่าประกอบ

*   บูรณาการทางศิลปะ  เช่น  การวาดภาพเพื่อสื่อสาร

บูรณาการเสริมประสบการณ์

     ขั้นนำ  ร้องเพลง  นิทาน  ประสบการณ์เดิม เกม  คำคล้องจอง  ปริศนาคำทาย
     ในขณะที่สอน  เขียนให้เด็กดูบนกระดานดำ

บูรณาการในการเล่น เช่น  ได้ฟังกติกาในการเล่น

*   บูรณาการเกมการศึกษา  เช่น  โดมิโน  จับคู่  จิกซอร์  ลอตโต  ความสัมพันธ์ของแกน  อนุกรม  อุปมาอุปไม

บูรณาการการส่งเสริมภาษาในโครงการต่างๆ  เช่น  ใช้คำขวัญเลิกเหล้า

วันศุกร์ที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2555

วันที่ 31 สิงหาคม 2555

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเพลงที่สั่งไว้ในสัปดาห์ที่แล้ว โดยอาจารย์ถ่าย VDO ไว้ขณะที่เรานำเสนองาน

โดยอาจารย์ให้ปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้
1. ออกไปแนะนำตัว
2. ร้องเพลง  ทำท่าประกอบให้เพื่อนดู
3. สอนให้เพื่อนๆร้องเพลง

กลุ่มของดิฉันก็ออกมานำเสนอเพลง โอ๊ะ โอ ตื่นเถอะนะ

เนื้อเพลงมีดังนี้
โอ๊ะ โอ โอ ตื่นเถอะ ตื่นเถอะนะตื่นเถอะนะ ตื่นเถอะเด็กดี
โอ๊ะ โอ โอ ตื่นเถอะ ตื่นเถอะนะ
ตื่นเถอะนะ ตื่นเถอะเด็กดี
เมื่อตื่นขึ้นมาแล้วยิ้มเถอะนะ
ยิ้มเถอะนะ ยิ้มเถอะเด็กดี
โอ๊ะ โอ โอ  ยิ้มเถอะยิ้มเถอะนะ
ยิ้มเถอะนะ ยิ้มเถอะเด็กดี 
                                                        VDO ขณะสอนเพื่อนๆร้องเพลง



นอกจากนี้เพื่อนๆกลุ่มอื่นๆก็ออกมานำเสนอเพลงดังนี้
กลุ่มผึ้ง  เพลงโรงเรียนของฉัน
กลุ่มมีน  เพลงใครจะเป็นเด็กดี
กลุ่มอร  เพลงมาเดินด้วยกัน
กลุ่มแอม  เพลงเชิญมาเล่น
กลุ่มยูบี  เพลงนิ้วของฉัน
กลุ่มหญิง  เพลง  กระโดด  เดิน  วิ่ง
และอาจารย์จ๋าก็ให้เพื่อนที่อยู่กลุ่มปฏิทินด้วยกันช่วยกันแต่งคำขวัญ ชวนเลิกเหล้า ซึ่งในครั้งแรกอาจารย์จะให้นักศึกษาแต่คำขวัญก่อน จากนั้นให้เพิ่มคำลงไปเพื่อเป็นการสร้างความน่าสนใจและสร้างจุดเด่นให้กับคำขวัญ ซึ่งมีเพื่อนๆเสนอคำขวัญดังนี้
1) กลุ่มอักษรกลาง สระอา พ่อจ๋าเลิกเหล้าเลิกจน ครอบครัวเป็นสุข
2) กลุ่มอักษรสูง สระอี ดูสิ!! เลิกเหล้าชีวิตสดใส ครอบครัวเป็นสุข
3) กลุ่มอักษรต่ำ สะแอะ ดูสิ!!กินเหล้าแล้วเมา กินข้าวดีกว่า
4) กลุ่มอักษรกลาง สระอิอี กอดเหล้ามันแย่ กอดแม่ดีกว่า
5) กลุ่มอักษรต่ำ สระอา หยุดดื่มหยุดเมา ทุกข์เราจะไม่มี
6) กลุ่มอักษรต่ำ สระโอะโอ คุณค่ะ!! กีฬาสร้างชีวิต เหล้าเบียร์สร้างปัญหา
7) กลุ่มอักษรกลาง สระอุอู พี่พี่!! เลิกเหล้าวันนี้ เพื่อชีวิตที่ดีในวันข้างหน้า
8) กลุ่มอักษรกลาง สระแอะเอ ผัวขา!! เลิกเหล้าเพื่อครอบครัว ดีกว่าเสียตัวไปมัวเมา
9) กลุ่มอักษรสูง สระอะอา เลิกเหล้า เลิกจน
10) กลุ่มอักษร สระ - START ลด ละ เลิกเหล้า เพื่อเราเพื่อชาติ
11) กลุ่มอักษรสูง สระแอะ แอ  ที่รักจ๊ะ ถ้ารักตัวเองเพื่อรักของเรา เลิกเหล้าเถอะนะ
12) กลุ่มอักษรกลาง สระโอะโอ คอนเฟริม!! เลิกเหล้าเข้าใจชีวิต มวลมิตรจะสุขใจ
13) กลุ่มอักษรสูง สระอุอู ฟันธง!! เลิกเหล้า แล้วชีวิตจะพ้นจากโรคภัย
14) กลุ่มอักษรสูง สระโอะโอ  เลิกเหล้ากันเถอะ
15) กลุ่มอักษรกลาง สระเอะอา คุณแม่!! ขอร้องโตมาด้วยน้ำนมแม่อย่าให้มันแย่เพราะน้ำเมา
16) กลุ่มอักษรต่ำ สระอุอู ดื่มเหล้าตับแข็ง เสียทั้งแรงเสียทั้งเงิน